去年的這個時候應該也是在作業中度過跨年，今年應該也沒甚麼意外的會埋首在書堆當中，而差別就是現在可以想著明年的跨年終於可以真正的跨年了^^。想想最近三年來真的是為學業費盡了苦心，雖然也玩了不少，旅遊了不少，但是總是有個羈絆在心頭，無法敞開心胸愉快的玩樂。但除了學業之外，工作似乎也是理所當然的羈絆，但是我認為工作比起學業好掌握多了，或許部份的原因是因為工作的壓力不像學業那樣，我已經工作了五個年頭了！
今天和身邊的人閒聊，正好友人皆是從事與創意、藝術工作有關，他們是剛入社會的青年，有著熱血與抱負，正好也是身心準備與社會衝撞的菜鳥，想起自己剛入行時好像也有著這份熱情，雖然過了幾年被磨了不少，但我認為是朝向十年磨一劍的境界成長，若從這個想法來看，我的劍還得磨五年才上得了檯面，我想等明年六月磨好我劍的紋路後，剩下的四年就可以用來藏鋒以準備下個十年的開鋒囉！新年新希望就是希望成功畢業囉～～～～
今日打了兩個小時的籃球，果然運動是要持之以恆的，練投雖然進了80顆球，但投了200多顆球，與人鬥牛贏了三場，但自己似乎助功和防守才過得去，以往擔 任攻擊的方式似乎都做不出來，第四場準備要卯起來打時，竟然感到暈眩了~~這時，我才發現，以前能打四、五個小時的年輕的我應該是老了吧！老這件事情很奇 怪，他代表著每個人以不同的方式逝去過去的能力，但也淬練了一些歲月的經驗值，可以稱為智慧、經驗又或許是悔恨，但是老將NASH和KIDD也是以幾乎 37歲的高齡在球場上馳騁，而接近KOBE歲數的我，盡然已垂垂老矣之感，說到底還是能力、練習的不足吧！總之~今天打得還蠻爽的！
人性似乎沒有一個絕對的答案，就如同Maslow需求理論無法解釋人類追求各種層次時，有人可以跳過生理層次，進而追求理想實現。近日以來，逐漸發現人性似乎是偏向好逸惡勞的，這應該是一種個性的展現，也有可能是民族性使然，但最令人感到不解的事，我們似乎都有著看著悲劇發生而感到愉快的心理狀態，不喜歡看到別人成功，無法忍受別人享受比自己更多的利益。不可否認在內心深處我也有著這種心態，只是另一個我是希望自己是合群和無私的，故能以社會所要求的價值來行事，但在拉鋸的過程中亦會有失控想要報復別人的感覺，我想每個人都有其道德的底限，若被人踐踏時，該捍衛自己的尊嚴時，是不會顧及道德和寬恕的，在乎的只是自我實現的假象，能忍住逞一時之快的衝動的人，可以稱的上是聖人吧！
當中的一句話很能發人省思，及林肯在位時雖然飽受批評，但他說：｢如果我閱讀，更不要說回答，所有對我的批評，我那天就不必辦公了。我只能盡力而為，死而後已。如果最後證明我對，所有的批評都無任何意義。如果最後證明我錯，十位天使發誓保我，也無法改變結果。｣這句話令近期沮喪得我充滿了不少力量，我很清楚人們在受到指責時會不自覺的責怪別人，我也知道自己有著自大、無知和歸罪別人的毛病。因此，改正自己的做為以正名譽成了近期的目標，而這也是我一直以來愈努力的目標。但如同此一社論所說，在飽受批評時，為何我的言論不能激發起同職人事的反省，為何我在落入自我偏見和視欲限制時無法有人給我適時的提點，教育果真如一灘死水，教師若不能與時俱進，研習若只是大家花三小討論各議題，每天改作業出考卷，管理服裝儀容，注意環境整潔、禮貌這些應該自我要求的知微末節，那麼我給自己求進步的力量可以不斷的以平方增大了~~~~~
手段和目的的錯置有時會讓我們對於自己的夢想感到迷惘、困惑，現今書店有許多利用時間和教人讀書的書籍，無非都是達成夢想的人想要和人們分享他們的手段。近日看了一本學習的書，由洪蘭所翻譯、遠流出版，書名為學習要像加勒比海盜，本書的作者提供了一種自學方式，認為學校不是教育的為一途徑，重點是你如何看到教育這件事情，你的所作所為就是你對自己的教育，不要因為環境的因素阻礙你教育自己的腳步。不禁讓我想起近日在學業上我們往往會不自覺的耽擱了學校所安排的功課，然後在對自己進行別的教育時產生一種莫名的罪惡感，但現今所讀到的內容又往往在日後出現時才驚覺當時所讀得不夠深入。因此，對於學習這件事我們是必須要有手段的，如何有系統的安排自己的工作才能游刃有餘的面對一個一個出現的挑戰是人生永不停止的課題。或許，當我們把所有的目的拋開，藉由鍛鍊手段的過程，享受自己成長的喜悅！也是人生的一種方式，但這麼一來是否又過於功利了呢？我的見解若手段能獲致成長，成長獲得喜悅，那不妨把這個收獲當成目的吧！畢竟生活就是要浪費在美好的事物上，而人一生通常花費最多時間的，除了睡覺，應該就是工作了，所以如何讓自己樂在工作，才是最重要的吧！
每次看李偉文的專欄感受他對自然的看法和教育的主張都感覺心有戚戚焉，本期李偉文指出在近期許多藝術作品在台灣展出時，我們往往會讓學生前往一觀大師的作品，希望學生們可以感受大師筆觸下的震撼，那種以藝術所要表達熱愛生命的態度。但李偉文引述梵谷的話：｢人應該去聆聽自然的語言，而不是畫家的語言，對真實事物本身的感受要比對畫作的感受要多得多了。｣這句話表達得真好！在教育現場我們有太多生命經驗是無法緊緊透過講述和觀賞來進行教授的，生命經驗是必須用行動來實踐才能有所收穫的感悟，是故服務學習才會在當代成為一種顯學。現在的學生感悟力和同理心卻實有所不足，雖然學習能力加快，解讀事物的能力增強，但在感性那一塊卻很少得到刺激和啟發，這應該是電腦和網路世界所造成的因素吧！在看了許多李偉文所寫的專欄對於其教育思想，個人是極為讚同，期望他可以提供更多台灣教育所能呈現的不同面貌。
當學生時我們會因為教師呈現課程的方式而喜歡或討厭課程，當然還也會受到教師人格特質的影響。由於自己學習習慣的影響，我無法強迫學生去聽一個不之所云的課程，枯燥乏味的呈現方式，很難讓我去強迫學生一定要坐在那邊乖乖的聆聽。但相對來說，我自己在上課時也會努力的課程所呈現的知識是多元且可讓學生參與討論的。在教育上我ㄧ向不是主張教學趣味化，因為我們不是討好學生的服務人員，我們在課堂上的權威和受到的尊重來自於我們所傳授的知識，雖說聞道有先後，術業有專攻，但只要是分配給我的課，我們就必須有自覺的掌握一堂課，即使我們對所教授的知識一知半解，也必須有能力轉化為值得教授的知識呈現在課堂上，因為我們不但是領有薪水的僱員也是有專業且應該和知識份子扯的上邊的教育工作者。所以，對我的工作我必須有自信且有掌控能力，而不是把責任歸咎於學生、家長、甚至是以前的教師，即使他們有相對責任，但只要學生在我的課堂，我就必須給與這堂課所應該有的價值，不然，另謀高就或卸甲歸田都是解脫的良方。
我承認我有偏見，但請在尊重的立場下告知我，不需要玩弄你的職位和地位，因為大家都是平等的，我們不是個顯著的科層組織，你也是從教師慢慢轉換到這個職業的。所以，請不要換了位子就換了腦袋。另外，教育需要以身作則，我們做薰陶的志業，而不是做諜對諜的情報攻防，每個人的忍耐是有極限的，就如同每個人的能力也是有缺陷一般，請再檢討我的時候，也檢討一下自己，這樣對大家都好，不然，等我換了位子，我們再來一起換一個腦袋，我會讓你們知道，忍辱才能負重，最後，期許自己不要怨天尤人，不要只知道抱怨，我知道我的缺點是喜歡抱怨，但我也知道我的優點是知道我正在抱怨，所以，我會找出解決的方法，而不是硬碰硬的一直吃虧。
記住當下失敗的感覺，才能儲備成功的動力。
今天回去娘家，和大哥及小弟玩了戰神3，又和大哥的小孩玩了一會兒。小孩子真的是很可愛，純真和直率的心和長大後的我們都不一樣。隨著年紀的增長，往往我們的想法和能力都被自己必須社會化的過程給低估了，因此，成功的人往往都是朝著目標勇往直前，相信堅持一定會有後果的人。呼~希望這一週會是充實又美好的一週囉~~又一週過了~時間真是快，但九把刀說得很好，也寫得很棒，慢慢來的確會比較快。
偏見往往會讓我們看不清事情的真相，而使問題的焦點模糊，或是讓該做的事情事倍功半。今天我就深受偏見的害，讓人哭笑不得，但偏見可以提供一種徵兆，除了讓我們發現自己的執著外，更可以探究事情為何會如此。
意念和偏見似乎類似，小小的意念會演變成念茲在茲的心願，如同偏見一般一旦擁有就只有越來越大，除非自己省悟或改變習慣，不然似乎注定了一種走向。但奇怪的是辛苦的意念不太容易執執行，反倒是玩樂的意念比較容易想望！
在閱讀與馬克思主義者相關的一些思想，感覺昔日巨擘真的是博大精深，且學有專精的科目也不只一科，真是令人敬佩。有時不經懷疑一日24小時的時間，像達文西、馬克斯等這些精通客領域的人是如何辦到的。或許現在的教育真的是太早把我們分化了。
以前聽課時常聽到教師對馬克斯所提出的社會有仰慕之情，現今自己接觸了，也覺得馬克斯真的是具有關懷社會的人道主義學者，雖然目前所學不多，但近日在學習其相關理論的過程中對於其見解的收穫，也讓自己增廣見聞不少呢～！！
現在在東京的網咖,發表一下2010年的第一篇文囉~~希望今年可以事事順心，學業進步，大豐收~~
今日蘋果的標題大致為：不準蘋果進校園，「戒嚴時代來臨？」身為教育工作者認為政府終於正式青少年文化形塑的問題了，在民主開放的時代，更需要以開明的認知為基礎，但在國中、小身心還未成熟的情況下，若無人配合閱讀，容易形成偏差的價值觀，這並不是指涉蘋果所報導的內容不好，畢竟報紙還是呈現社會上的事件，雖涉入新聞工作者的主客觀視界，但在讀者能自我辨別的前提下任何的報導都應該被與許的。但筆者在早上常看見便利商店購買東西的孩童手上除了早餐之外，還夾帶了一份報紙，報紙的標題又是彩色的社會事件，若呈現的是車禍、犯案的行徑，畫面又如此逼真，不知為什麼會替購買的小朋友捏把冷汗，不知其閱讀完後會有什麼心態來看待這社會？
其實還有許多對青少年文化有所影響的傳媒需要有所約制，比如遊戲也是需要分級的，個人認為遊戲更是刻不容緩需要介入，並產生依年齡分級制的規定。
最近作業和工作兩頭燒，本來很愉快的進修卻又因為教授不知道在幹嘛而累得喘吁吁，喜歡報告是因為我喜歡發表我的想法，也喜歡和別人對話，即使不是正確的觀念，但比起與書對話來獲取知識還要來的快速，但並不是代表說我就得必須做一大堆報告給那些打混或是想要混學分的人來聽，一則我想他們並不想聽我說，二則我也並沒有能力足夠到撐下這麼多報告，三則我也是想混學分的，只不過有時會有自己的堅持罷了！
十月並沒有寫甚麼部落格和書評，感覺真是很煩悶，感覺一整個就是狂亂的忙～～～希望這光輝十月趕快結束，邁向有我生日的十一月囉︿︿
我個人覺得忙裡偷閒是一項特殊技能，用當兵的術語來解釋看，也就是取決於你的心臟強不強。好比說工作時、通勤時、開車時，總總零零碎碎的時間加起來也佔各三、五年可以利用，坊間也有很多利用時間的書可以參考。但看了許多利用零碎時間來增進生活、學習效率的書籍之後，我認為懂得如何生活的人，有人生目標的人，積極向上的人都比較容易在利用時間上有所心得。而我個人呢？最近零碎的時間都拿來聽相聲瓦舍了，聽相聲瓦舍不但有趣、又可以在耳濡目染之下學習發音的技巧，我很喜歡的表演者是馮翊綱和宋紹卿，而新人黃士偉也慢慢喜歡他的表演了。至於忙裡偷閒位什麼心臟要強呢？好比現在來說，在過1個小時後，我即將面對我這個年度的老闆來視察督導，而在萬事齊備但又好像萬事皆缺的情況下，還是在部落格寫下了這篇文章，能有這樣的心臟，我想這都要歸功於國家一年半的軍旅培訓吧！希望等一下的會議可以順利圓滿囉^^
在職進修算是一種奇妙的體驗，一方面上班賺取生活的必需品，一方面進修取得心靈和實質上的成長。真正開始上班了以後，才體會出能完完全全的投入在進修當中真是一件幸福的事情，但若無有事纏身的體驗，似乎也無法確定自己真的想要追求什麼吧！關於自己的興趣和夢想，要是能越早發現就越有實現的空間和時間，而三十歲，這非到半百的年紀，為何會感覺上班的枷鎖牢牢的套住想要飛往夢想的翅膀呢！尋找前進的動力，除了可讓心願意前進之外，更能讓生活有意義。
職場生涯 (1) 哲學的慰藉 (2) 美食心得 (1) 學習旅程 (2) 生活點滴 (3)
